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Journalism

Devoirs du Journaliste

Étude des devoirs du journaliste, de la liberté de la presse et de ses limites, du parcours de l'information via l'AFP, de la rédaction d'articles, des classes grammaticales et du vocabulaire des médias, à travers l'exemple de Tintin.

4th grade · 7 units · 33 concepts · Shared by Benjamin

  1. Unit 1

    Tintin, figure du journaliste

    Découverte du personnage de Tintin comme exemple de journaliste et de son rôle sur le terrain.

    • Attributs visuels du journaliste

      Reconnaître le carnet de notes, l'appareil photo et la carte de presse comme signes distinctifs du journaliste.

    • Déplacement pour l'information

      Comprendre que le journaliste se déplace dans le monde pour informer sur des événements internationaux.

    • Recherche de preuves sur le vif

      Identifier l'action de poursuivre une piste urgente et de recueillir des indices ou des preuves.

  2. Unit 2

    Les responsabilités du journaliste

    Les cinq devoirs essentiels du journaliste pour exercer son métier de manière responsable.

    • Informer avec exactitude

      Rapporter les faits sans déformation ni erreur.

    • S'informer rigoureusement

      Vérifier ses sources et ses informations avant de les diffuser.

    • Ne pas déformer la vérité

      Éviter les fausses informations et les biais dans le traitement de l'actualité.

    • Être impartial

      Présenter les faits objectivement, sans parti pris.

    • Respecter la déontologie

      Agir avec éthique et responsabilité dans l'exercice du métier.

  3. Unit 3

    Devoirs fondamentaux et liberté de presse

    Les deux grands devoirs (vérité et liberté d'information) et les quatre limites légales à la liberté de la presse.

    • Respecter la vérité

      Connaître les articles 1, 3, 6 et 8 qui imposent au journaliste de s'assurer de l'exactitude des informations diffusées.

    • Défendre la liberté d'information

      Comprendre l'article 2 affirmant la liberté de la presse comme droit fondamental.

    • Confidentialité des sources

      Protéger l'anonymat des sources qui souhaitent rester secrètes.

    • Respect de la vie privée

      Ne pas diffuser d'informations portant atteinte à la vie privée des individus.

    • Protection des personnes vulnérables

      Défendre les otages et les personnes en danger dans les reportages.

    • Interdiction de la diffamation

      Ne pas faire d'accusations sans fondement ni diffamer une personne.

  4. Unit 4

    Le parcours de l'information

    Les quatre étapes du parcours de l'information, de la collecte à la diffusion, via une agence de presse comme l'AFP.

    • Rôle de l'AFP

      Identifier l'Agence France Presse comme agence de presse indépendante fournissant des informations fiables aux médias.

    • Collecte de l'information

      Recueillir des faits auprès de différentes sources : témoins, experts, documents et événements.

    • Vérification des faits

      Confirmer chaque information pour garantir sa fiabilité avant toute diffusion.

    • Rédaction de l'article

      Organiser les informations en un texte clair et structuré, en respectant l'objectivité et l'impartialité.

    • Diffusion de l'information

      Transmettre l'article aux différents médias : presse écrite, radio, télévision et internet.

  5. Unit 5

    La rédaction d'un article

    Les règles de rédaction d'un article de presse fiable, précis et bien structuré.

    • Citer les sources

      Nommer clairement les sources (par exemple l'AFP) pour garantir la crédibilité de l'article.

    • Détails précis

      Inclure des informations concrètes : dates, heures, chiffres, immatriculations et lieux exacts.

    • Illustrations légendées

      Compléter l'article par une image accompagnée d'une légende claire expliquant la photographie.

    • Structure de l'article

      Organiser le contenu selon trois éléments : la source, les informations clés et l'illustration.

  6. Unit 6

    Les classes grammaticales

    Connaissance des dix classes grammaticales principales et de leur définition.

    • Nom, verbe et adjectif

      Identifier le nom (personne, lieu, chose, idée), le verbe (action, état) et l'adjectif (qui qualifie un nom).

    • Déterminant et pronom

      Identifier le déterminant (qui précède un nom) et le pronom (qui remplace un nom).

    • Préposition et adverbe

      Identifier la préposition (qui introduit un complément) et l'adverbe (qui modifie un verbe, adjectif ou adverbe).

    • Conjonction et interjection

      Identifier la conjonction (qui relie des mots ou propositions) et l'interjection (qui exprime une émotion).

    • Onomatopée

      Identifier les mots qui reproduisent un son naturel.

    • Identité fixe du mot

      Comprendre que la classe grammaticale correspond à l'identité invariable d'un mot dans la langue.

  7. Unit 7

    Vocabulaire de la presse et des médias

    Maîtrise du vocabulaire spécifique à la presse, aux médias et aux rythmes de parution des journaux.

    • Termes généraux des médias

      Définir les termes : info, emphase, informatique, informateur et déforme.

    • Termes du journalisme

      Définir les termes : médias, paparazzis, exclusivité, censure, source et liberté de la presse.

    • Termes de contenu éditorial

      Définir les termes : fait divers, la une, l'éditorial et pigiste.

    • Fréquences de publication

      Connaître la signification de : quotidien, hebdomadaire, bimensuel, semestriel et annuel.

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