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Psychology

Introduction à la psychologie

Une introduction aux fondements historiques, aux grands domaines et aux approches thérapeutiques de la psychologie scientifique.

Licence · 8 units · 36 concepts · Shared by Élise

  1. Unit 1

    Origines et fondements épistémologiques

    Comprendre l'émergence de la psychologie scientifique, ses distinctions méthodologiques et ses premiers champs d'investigation.

    • Évolution historique

      Identifier les trois grandes périodes du développement de la psychologie scientifique du XVIe au XXe siècle.

    • Psychologie expérimentale et philosophique

      Distinguer l'approche expérimentale quantitative de l'approche philosophique subjective fondée sur l'introspection.

    • Méthodes scientifiques

      Expliquer le recours systématique à l'expérimentation, aux statistiques et aux modèles mathématiques.

    • Perception sensorielle

      Décrire l'étude des mécanismes de la perception sensorielle par des expériences contrôlées.

    • Psychologie générale

      Définir la psychologie générale comme l'étude de l'individu normal et de ses fonctions psychiques fondamentales.

  2. Unit 2

    Les grands domaines disciplinaires

    Identifier et définir les six domaines majeurs de la psychologie contemporaine et leurs objets d'étude spécifiques.

    • Psychologie cognitive

      Définir la psychologie cognitive comme l'étude des fonctions mentales supérieures (mémoire, langage, raisonnement).

    • Psychologie sociale

      Définir la psychologie sociale comme l'analyse des comportements et processus mentaux dans les interactions sociales.

    • Psychologie clinique

      Définir la psychologie clinique comme l'étude des troubles psychiques, des diagnostics et des traitements.

    • Psychologie du développement

      Définir la psychologie du développement comme l'étude des changements psychologiques tout au long de la vie.

    • Psychologie de la santé

      Définir la psychologie de la santé comme l'analyse des facteurs psychologiques influençant la santé physique et mentale.

    • Psychologie interculturelle

      Définir la psychologie interculturelle comme l'étude des influences culturelles sur les comportements.

  3. Unit 3

    Psychologie cognitive

    Analyser les principes fondamentaux de la psychologie cognitive, ses représentations mentales et son opposition au behaviorisme.

    • Représentations mentales

      Expliquer le concept de représentation mentale et son inférence à partir du comportement observable.

    • Opposition au behaviorisme

      Analyser la critique du behaviorisme et la nécessité d'étudier les processus mentaux internes entre stimulus et réponse.

    • Méthode clinique en psychopathologie

      Décrire la méthode clinique non objective visant à appréhender le sujet dans sa globalité et sa singularité.

  4. Unit 4

    Psychologie du développement

    Étudier les théories du développement cognitif et affectif proposées par Vygotski, Wallon et Piaget.

    • Zone proximale de développement

      Expliquer la zone proximale de développement (ZPD) de Vygotski comme l'écart entre capacités autonomes et assistées.

    • Stades du développement

      Décrire la théorie des stades de Wallon alternant prédominance de l'affectivité et de l'intelligence.

    • Permanence de l'objet

      Définir la permanence de l'objet selon Piaget comme la connaissance de l'existence continue des objets.

    • Fondements de la psychopathologie

      Définir la psychopathologie comme l'étude des troubles psychiques (névroses, handicaps, addictions) opposée à la psychologie du normal.

  5. Unit 5

    Psychologie sociale

    Analyser les mécanismes d'influence sociale, les processus cognitifs collectifs et les principales théories explicatives.

    • Processus d'influence sociale

      Distinguer le conformisme, l'obéissance et la persuasion comme types d'influence sociale modifiant les attitudes.

    • Stéréotypes, préjugés et discrimination

      Définir les stéréotypes (croyances), les préjugés (attitudes négatives) et la discrimination (comportements négatifs).

    • Dissonance cognitive

      Expliquer la théorie de la dissonance cognitive de Festinger et les mécanismes de réduction de l'inconfort psychologique.

    • Théorie de l'attribution

      Décrire le processus d'attribution des comportements à des causes internes (personnalité) ou externes (situation).

    • Effets de groupe

      Analyser les effets de la présence d'autrui sur la performance (facilitation sociale vs inhibition sociale).

  6. Unit 6

    Psychologie de la santé

    Comprendre les interactions entre facteurs psychologiques et santé, ainsi que les stratégies de prévention et d'intervention.

    • Distorsion cognitive

      Définir la distorsion cognitive comme pensée erronée influençant négativement la perception de la santé.

    • Objectifs d'intervention

      Identifier les trois objectifs principaux : prévention, gestion de la maladie et amélioration du système de soins.

    • Approches thérapeutiques

      Décrire les approches d'intervention : éducation, techniques cognitivo-comportementales et soutien psychologique.

  7. Unit 7

    Psychopathologie et psychanalyse

    Maîtriser les concepts fondamentaux de la psychanalyse freudienne, de la structure de la personnalité aux méthodes cliniques.

    • Inconscient et refoulement

      Définir l'inconscient comme réservoir de contenus refoulés et expliquer le mécanisme de refoulement.

    • Méthodes cathartique et libre

      Distinguer la méthode cathartique (sous hypnose) de l'association libre (expression spontanée sans censure).

    • Structure de la personnalité

      Analyser la structure tripartite de la personnalité selon Freud : le Ça, le Moi et le Surmoi.

    • Mécanismes de défense

      Identifier les mécanismes de défense du Moi : refoulement, projection, rationalisation, déni et sublimation.

    • Transfert et résistance

      Expliquer les concepts de transfert (projection sur le thérapeute) et de résistance (évitement de conflits).

  8. Unit 8

    TCC et méthodes de recherche

    Appliquer les principes des thérapies cognitivo-comportementales et comprendre les méthodes de recherche en psychologie.

    • Principes des TCC

      Expliquer le principe d'interaction bidirectionnelle entre cognitions et comportements dans les TCC.

    • Techniques cognitivo-comportementales

      Décrire les techniques clés : exposition graduée, restructuration cognitive, entraînement aux compétences et auto-observation.

    • Méthode expérimentale

      Définir la méthode expérimentale comme test d'hypothèse par collecte rigoureuse de données répétées.

    • Neuropsychologie cognitive

      Définir la neuropsychologie comme l'étude des conséquences des lésions cérébrales sur le fonctionnement cognitif.

    • Études classiques en psychologie sociale

      Analyser les protocoles expérimentaux d'Asch (1956) sur le conformisme et de Leyens (1983) sur les stéréotypes.

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