Structure de la société française

Structure sociale et espace social

Définir la structure sociale et expliquer le concept d'espace social multidimensionnel, hiérarchisé et fondé sur des positions relatives.

Critères de structuration sociale

Identifier et expliquer les principaux critères structurant la société : PCS, revenu, diplôme, composition du ménage, position dans le cycle de vie, sexe et lieu de résidence.

Revenu disponible et redistribution

Définir le revenu disponible brut (RDB) et expliquer les mécanismes de redistribution verticale (entre riches et pauvres) et horizontale (selon les risques sociaux).

Diplôme et capital culturel

Expliquer le rôle du diplôme dans la qualification et l'insertion professionnelle, et présenter les concepts de capital culturel et capital économique selon Pierre Bourdieu.

Stratifications historiques

Comparer les systèmes de castes (Inde) et d'ordres (Ancien Régime) avec la société moderne en termes de fermeture, hérédité et mobilité sociale.

Nomenclature PCS 2020

Expliquer la classification PCS (Professions et Catégories Socioprofessionnelles) : 311 professions, 29 catégories et 6 groupes principaux.

Ménage et famille

Distinguer la notion de ménage (personnes vivant sous un même toit) et de famille (normes et rôles), et expliquer leur influence sur les ressources et modes de vie.

Échelle d'équivalence OCDE

Appliquer l'échelle d'équivalence OCDE (1 UC pour le premier adulte, 0,5 UC pour les autres ≥14 ans, 0,3 UC pour les enfants <14 ans) pour comparer les niveaux de vie.

Genre et inégalités sociales

Analyser les inégalités de genre persistantes dans l'emploi (plafond de verre, écart de salaires, temps partiel) et leur impact sur la position sociale.

Lieu de résidence et ségrégation

Expliquer comment le lieu de résidence influence les conditions de vie, l'accès aux services et produit une ségrégation socio-spatiale.

Cycle de vie selon Modigliani

Décrire la répartition intertemporelle des ressources selon l'âge : endettement des jeunes, épargne des actifs, désépargne des retraités.

Salarisation de l'emploi

Définir la salarisation, calculer le taux de salarisation et expliquer ses causes (déclin de l'indépendant) ainsi que l'évolution vers des formes atypiques (CDD, temps partiel).

Tertiarisation et loi du déversement

Expliquer la tertiarisation de l'emploi (passage de 40% à plus de 75% dans les services) et la loi du déversement d'Alfred Sauvy (transfert des emplois du primaire vers le secondaire puis tertiaire).

Montée des qualifications

Analyser l'augmentation du niveau de diplôme des actifs (de 50% sans diplôme en 1980 à plus de 80% diplômés en 2023) et distinguer qualification requise, acquise et réelle.

Féminisation des emplois

Décrire la féminisation du travail salarié rémunéré et ses conséquences : augmentation du temps partiel (26,5% des femmes en 2022), précarité accrue et moindre représentation dans les postes de cadres.

Classe sociale : réalisme et nominalisme

Définir la classe sociale comme ensemble d'individus partageant des caractéristiques comparables et distinguer l'approche réaliste (classes objectives) de l'approche nominaliste (constructions théoriques).

Bourgeoisie et prolétariat

Identifier les deux classes antagonistes selon Marx : la bourgeoisie (propriétaires des moyens de production) et le prolétariat (travailleurs ne possédant que leur force de travail), et expliquer la notion d'exploitation (plus-value).

Classe en soi et classe pour soi

Distinguer la classe en soi (groupe défini objectivement par des caractéristiques communes) de la classe pour soi (groupe conscient de ses intérêts et capable d'agir collectivement).

Mode de production et lutte des classes

Expliquer comment le mode de production (forces productives + rapports de production) détermine la structure sociale et comment la lutte des classes constitue le moteur du changement social.

Approche individualiste et nominaliste

Expliquer la conception webérienne des classes sociales comme groupes d'individus partageant des chances économiques similaires, sans nécessité de conscience collective.

Les trois ordres de stratification

Identifier et différencier les trois ordres distincts selon Weber : l'ordre économique (classes), l'ordre social (groupes de statut) et l'ordre politique (partis).

Classe, groupe de statut et parti

Distinguer la classe sociale (fondée sur les chances économiques), le groupe de statut (prestige, mode de vie, instruction) et le parti (accès au pouvoir et influence politique).

Comparaison Marx et Weber

Comparer les deux théories sur leurs fondements (rapports de production vs chances économiques), leur approche (holiste vs individualiste), la conscience de classe et le rôle des classes dans la société.

Moyennisation et individualisation

Expliquer les phénomènes de moyennisation (augmentation des classes moyennes) et d'individualisation (baisse du sentiment d'appartenance collective) qui affaiblissent la notion de classe pour soi.

Distance sociale

Définir et distinguer la distance inter-classe (différence entre groupes sociaux distincts) et la distance intra-classe (différence au sein d'un même groupe social).

Nouvelles frontières de classe

Analyser les évolutions récentes : réduction de la classe ouvrière liée à la tertiarisation, apparition de frontières liées à la précarité et segmentation du marché du travail, et persistance des inégalités au sein des classes.