L'art
Une étude philosophique de l'art couvrant ses définitions fondamentales, ses fonctions (imitation, expression, création autonome, engagement), les critères de l'œuvre d'art, les grandes formes artistiques et les problématiques philosophiques majeures.
Terminale · 8 unités · 34 notions · Fiche partagée par Solène
- Unité 1
Définitions fondamentales
Définitions fondamentales de l'art, de l'œuvre d'art, de l'esthétique et de la créativité.
Définition de l'art
Définir l'art comme une activité humaine visant à créer des œuvres suscitant une expérience esthétique, émotionnelle ou intellectuelle.
Notion d'œuvre d'art
Expliquer ce qu'est une œuvre d'art comme produit matériel ou immatériel issu d'une intention artistique.
Branche de l'esthétique
Définir l'esthétique comme la branche de la philosophie qui étudie la perception du beau et du sublime.
Capacité créative
Définir la créativité comme la capacité à produire du nouveau et de l'original.
- Unité 2
La mimésis et la catharsis
L'art comme imitation : la mimésis chez Platon et Aristote et le concept de catharsis.
Concept de mimésis
Expliquer le concept de mimésis comme l'imitation de la nature ou de la réalité dans l'art.
Critique platonicienne
Exposer la critique de Platon selon laquelle l'art est une copie éloignée de la vérité et potentiellement trompeuse.
Théorie aristotélicienne
Présenter la théorie d'Aristote valorisant l'art comme moyen de purification des émotions par la représentation.
Définition de la catharsis
Définir la catharsis comme la purification des émotions suscitée par l'art.
- Unité 3
Expression et autonomie
L'art comme expression des émotions et comme création autonome selon la philosophie kantienne.
Art comme expression
Expliquer que l'art exprime les émotions, les sentiments et la subjectivité de l'artiste.
Théoriciens de l'expression
Citer les théoriciens de l'art comme expression intérieure (Rousseau, Hegel et les romantiques).
Création autonome
Expliquer que l'art peut être une création originale et autonome, indépendante de la réalité et fin en soi.
Jugement esthétique désintéressé
Définir le jugement esthétique désintéressé selon Kant comme appréciation de l'œuvre sans intérêt pratique.
- Unité 4
L'art engagé
L'art comme moyen de communication, d'engagement politique et de transformation sociale.
Art comme communication
Expliquer que l'art transmet un message, une critique sociale ou politique.
Art engagé
Définir l'art engagé comme un art portant un message politique ou social.
Transformation sociale
Expliquer que l'art peut constituer un moyen de transformation sociale.
- Unité 5
Critères de l'œuvre
Les cinq critères permettant d'évaluer une œuvre d'art : originalité, beauté, intention, réception et technique.
Critère d'originalité
Définir l'originalité comme le caractère inédit d'une création nouvelle.
Critère de beauté
Définir la beauté comme la qualité esthétique et l'harmonie d'une œuvre.
Critère d'intention
Définir l'intention comme la volonté consciente de créer de l'art.
Critère de réception
Définir la réception comme l'impact de l'œuvre sur le spectateur.
Critère de technique
Définir la technique comme la maîtrise des moyens artistiques.
- Unité 6
Formes d'art
Classification des grandes formes d'art : plastiques, du spectacle, littéraires et appliqués.
Arts plastiques
Identifier les arts plastiques (peinture, sculpture, dessin) comme des œuvres visuelles et matérielles.
Arts du spectacle
Identifier les arts du spectacle (théâtre, danse, musique) comme des œuvres vivantes et temporelles.
Arts littéraires
Identifier les arts littéraires (poésie, roman, théâtre écrit) comme des œuvres verbales et narratives.
Arts appliqués
Identifier les arts appliqués (architecture, design, artisanat) comme des œuvres fonctionnelles et esthétiques.
- Unité 7
Problématiques philosophiques
Les quatre grandes problématiques philosophiques autour de l'art : vérité, provocation, universalité et création.
Art et quête de vérité
Discuter la problématique de l'art comme simple divertissement ou comme quête de vérité (Platon contre Hegel).
Plaire ou choquer
Analyser le débat entre l'art classique qui vise à plaire et l'art moderne ou contemporain qui cherche à provoquer.
Universalité et relativité
Discuter de l'universalité de l'art face à sa relativité culturelle selon les époques et les sociétés.
Technique et inspiration
Comparer la technique (savoir-faire) et l'inspiration (génie créatif) dans la création artistique.
- Unité 8
Vocabulaire et exemples
Vocabulaire spécifique (le sublime) et exemples d'œuvres et d'artistes emblématiques à connaître.
Définition du sublime
Définir le sublime comme le sentiment d'admiration mêlé de crainte.
Picasso et Guernica
Associer Guernica de Picasso à la fonction d'art engagé dénonçant la guerre.
Michel-Ange et David
Associer David de Michel-Ange aux critères de beauté et de maîtrise technique.
Monet et l'Impressionnisme
Associer Impression, soleil levant de Monet à l'expression de la lumière et du moment.
Victor Hugo et l'engagement
Associer Les Misérables de Victor Hugo à la catégorie de l'art littéraire engagé.
Marina Abramović et la performance
Associer The Artist is Present de Marina Abramović à l'art du spectacle et à l'expérience vécue.
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