Psychologie du développement

Définition et approche life-span

Définir la psychologie du développement comme l'étude des transformations tout au long de la vie et expliquer l'approche life-span.

Quatre dimensions du développement

Identifier et différencier les dimensions somatique/motrice, cognitive, affective/émotionnelle et sociale/relationnelle du développement.

Régression psychique en soin

Reconnaître la régression psychique comme une réponse adaptative temporaire à la maladie ou à l'hospitalisation.

Besoins fondamentaux de l'enfant

Identifier les besoins de sécurité, de sens et de repères ainsi que le rôle de la figure principale de soin dans le développement harmonieux.

Théorie de l'attachement

Décrire les quatre types d'attachement selon Bowlby (sécurisé, anxieux-ambivalent, anxieux-évitant, désorganisé) et leurs caractéristiques.

Stades cognitifs de Piaget

Expliquer les trois stades du développement cognitif selon Piaget : sensorimoteur, préopératoire et opérations concrètes.

Rôle du soignant sécurisant

Expliquer le rôle du soignant comme relais sécurisant en contexte d'hospitalisation sans remplacer les parents.

Pensée magique de l'enfant

Expliquer comment la pensée magique conduit l'enfant à interpréter la maladie comme une punition liée à une faute ou une désobéissance.

Stades psychosexuels de Freud

Décrire les stades du développement psychosexuel selon Freud (oral, anal, phallique/œdipe, latence) et leurs liens avec la maladie.

Outils relationnels d'accompagnement

Utiliser les outils adaptés (jeu, doudou, explications simples) pour accompagner l'enfant malade et préserver le lien avec les figures d'attachement.

Conflit identitaire d'Erikson

Expliquer le conflit central de l'adolescence selon Erikson (identité versus confusion des rôles) et les remaniements corporels liés à la puberté.

Remaniements corporels pubertaires

Identifier les transformations physiques de la puberté et les angoisses liées au corps qui en résultent.

Autonomie et groupe de pairs

Décrire la recherche d'autonomie vis-à-vis des figures parentales et l'importance cruciale du groupe de pairs dans la construction identitaire.

Enjeux de soins adolescents

Identifier les enjeux spécifiques des soins : comportements à risque, angoisses corporelles, confidentialité et sentiment de contrôle.

Posture soignante adaptée

Adopter une posture soignante non parentale, non familière, soutenant l'autonomie et favorisant l'alliance thérapeutique.

Stades de l'âge adulte

Décrire les deux stades d'Erikson : intimité versus isolement chez l'adulte jeune et générativité versus stagnation chez l'adulte mûr.

Impact de la maladie

Analyser l'impact de la maladie sur l'autonomie, les rôles sociaux (travail, parentalité) et le contrôle de la vie.

Mécanismes de défense psychique

Identifier les mécanismes de défense face à la maladie : déni, rationalisation, projection et régression.

Posture infirmière adulte

Appliquer une posture favorisant l'alliance thérapeutique, l'inclusion du patient dans les décisions et l'accompagnement de la perte d'autonomie.

Travail du deuil âgé

Expliquer le travail psychique du vieillissement centré sur les pertes multiples (capacités, place sociale, proches) et le travail du deuil nécessaire.

Intégrité versus désespoir

Décrire le conflit d'Erikson du grand âge : l'intégrité personnelle (accepter sa vie, trouver un sens) versus le désespoir.

Vieillissement normal et pathologique

Différencier le vieillissement normal (adaptations progressives, maintien des repères) du pathologique (troubles cognitifs sévères, désorientation).

Validation émotionnelle et dignité

Appliquer la validation émotionnelle (Méthode Feil) et préserver la dignité, le rythme individuel et le sentiment d'exister du patient âgé.

Cas clinique pédiatrique

Analyser le cas de Léo en identifiant la pensée magique et l'anxiété de séparation, et proposer des actions infirmières adaptées (réassurance, objets, vocabulaire).

Cas clinique adulte

Analyser le cas de M. Martin en identifiant la perte d'autonomie et le déni, et proposer des interventions visant à restaurer le pouvoir d'agir et l'estime de soi.

Démarche soignante globale

Synthétiser la démarche adaptée : observer le niveau développemental, comprendre les réactions psychiques, adapter la communication et accompagner en préservant sécurité, autonomie et dignité.