Environmental science

Équilibre des Écosystèmes

Étude du fonctionnement et de la stabilité des écosystèmes, de la biodiversité, des réseaux trophiques, des transferts d'énergie et de l'impact humain, basée sur le document fourni.

3rd grade · 6 units · 31 concepts · Shared by François

  1. Unit 1

    Stabilité des écosystèmes

    Comprendre comment la biodiversité et les interactions entre populations assurent la stabilité des écosystèmes.

    • Définition de biodiversité

      Définir la biodiversité comme la richesse en espèces différentes présentes dans un écosystème.

    • Rôle de la biodiversité

      Expliquer comment une grande biodiversité assure la résistance et la stabilité des écosystèmes face aux perturbations.

    • Limitation des populations

      Décrire comment les populations se limitent mutuellement pour empêcher la prolifération excessive d'une espèce.

    • Événements catastrophiques

      Identifier les événements catastrophiques (feu, tsunami, maladie) qui peuvent rompre l'équilibre d'un écosystème.

    • Perturbations fréquentes

      Reconnaître que certains écosystèmes subissent des perturbations fréquentes qui les maintiennent en déséquilibre permanent.

  2. Unit 2

    Impact humain et régulation

    Analyser l'impact des activités humaines sur les écosystèmes et comprendre les mécanismes de régulation naturelle.

    • Forêts cultivées

      Expliquer que les forêts cultivées remplacent les forêts naturelles dans de nombreux écosystèmes.

    • Culture unique

      Identifier la vulnérabilité des cultures uniques face aux maladies et aux tempêtes.

    • Forêts mélangées

      Décrire les avantages des forêts mélangées : meilleure résistance, protection mutuelle et diversification.

    • Culture associée

      Expliquer comment la culture associée en jardinage favorise la biodiversité et réduit l'usage de pesticides.

    • Régulation prédateurs-proies

      Analyser l'exemple de la savane pour comprendre comment la présence de prédateurs maintient l'équilibre des populations de proies.

  3. Unit 3

    Vocabulaire des réseaux trophiques

    Maîtriser les définitions fondamentales décrivant l'organisation des êtres vivants selon leurs relations alimentaires.

    • Chaîne alimentaire

      Définir une chaîne alimentaire comme une suite d'êtres vivants où chacun est mangé par le suivant.

    • Réseau trophique

      Définir un réseau trophique comme un ensemble de chaînes alimentaires interconnectées formant plusieurs relations.

    • Maillon trophique

      Identifier un maillon comme chaque être vivant présent dans une chaîne ou un réseau trophique.

    • Sens des flèches

      Interpréter une flèche dans un schéma alimentaire comme indiquant la relation « est mangé par ».

  4. Unit 4

    Producteurs et décomposeurs

    Identifier les différents acteurs du cycle de la matière : producteurs, consommateurs et décomposeurs.

    • Producteurs autotrophes

      Définir les producteurs comme des organismes autotrophes capables de synthétiser la matière organique à partir de matières minérales.

    • Consommateurs hétérotrophes

      Définir les consommateurs comme des organismes hétérotrophes incapables de synthétiser leur matière organique.

    • Consommateurs primaires

      Identifier les consommateurs primaires comme les animaux herbivores ou phytophages se nourrissant directement des producteurs.

    • Consommateurs secondaires

      Identifier les consommateurs secondaires comme les animaux carnivores ou zoophages se nourrissant des consommateurs primaires.

    • Rôle des détritivores

      Expliquer que les détritivores sont des décomposeurs qui fragmentent la matière organique morte en morceaux plus petits.

    • Rôle des transformateurs

      Décrire les transformateurs (champignons et bactéries) comme les organismes dégradant la matière organique en matière minérale.

  5. Unit 5

    Transferts d'énergie et de matière

    Comprendre les transferts d'énergie entre les niveaux trophiques et les équations du bilan énergétique.

    • Ordre de la chaîne

      Énoncer l'ordre de la chaîne alimentaire : producteur, consommateur primaire, consommateur secondaire.

    • Énergie chimique potentielle

      Indiquer les valeurs énergétiques stockées : 17 kJ/g pour les protides et glucides, et 38 kJ/g pour les lipides.

    • Pertes d'énergie

      Identifier les causes des pertes d'énergie à chaque niveau trophique : la respiration et la matière non assimilée.

    • Bilan énergétique

      Appliquer l'équation du bilan énergétique : I=A+NAI = A + NA (énergie ingérée égale énergie assimilée plus énergie non assimilée).

    • Répartition de l'assimilation

      Appliquer l'équation de répartition : A=R+PA = R + P (énergie assimilée égale respiration plus production).

    • Décroissance énergétique

      Expliquer pourquoi la quantité d'énergie disponible diminue à chaque transfert trophique successif.

  6. Unit 6

    Pyramides écologiques

    Interpréter et construire les trois types de pyramides écologiques (nombres, biomasses, énergie) à partir d'exemples concrets.

    • Pyramide des nombres

      Définir la pyramide des nombres comme représentant le nombre d'individus présents à chaque niveau trophique.

    • Pyramide des biomasses

      Définir la pyramide des biomasses comme représentant la masse totale de matière vivante à chaque niveau trophique.

    • Pyramide énergétique

      Définir la pyramide énergétique comme représentant l'énergie disponible à chaque niveau trophique.

    • Forme décroissante

      Reconnaître que la pyramide énergétique est toujours décroissante en raison des pertes d'énergie à chaque niveau.

    • Exemple luzerne veaux garçon

      Appliquer les trois types de pyramides à l'exemple concret du garçon, des veaux et des plants de luzerne.

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