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Theater

Théâtre Grec

Ce cours couvre l'histoire, les genres et les grands auteurs du théâtre grec ancien, de ses origines rituelles à sa théorisation par Aristote, en s'appuyant sur les poètes tragiques et comiques majeurs.

Licence · 7 units · 26 concepts · Shared by Benoît

  1. Unit 1

    Origines et évolution de la tragédie

    Comprendre les racines rituelles et littéraires de la tragédie et son émergence progressive au VIe-Ve siècle av. J.-C.

    • Emprunts aux rituels religieux

      Identifier comment la tragédie puise ses origines dans les cérémonies religieuses et les rituels.

    • Influences épiques et lyriques

      Reconnaître les apports de l'épopée et de la poésie lyrique à la formation du genre tragique.

    • Premier concours de 534 av. J.-C.

      Situer la date du premier concours officiel de tragédies à Athènes comme début du genre théâtral.

    • Apport formel d'Eschyle

      Expliquer comment Eschyle donne à la tragédie sa forme propre et achevée distincte des formes antérieures.

    • Les Perses et maturité du genre

      Identifier Les Perses d'Eschyle (472 av. J.-C.) comme la plus ancienne tragédie conservée marquant la maturité du genre.

  2. Unit 2

    Rituel religieux et cérémonie civique

    Analyser la double dimension religieuse et politique du théâtre athénien et sa fonction dans la cité.

    • Culte de Dionysos

      Expliquer le lien fondamental entre le théâtre grec et le culte de Dionysos, dieu du vin et du théâtre.

    • Dimension religieuse de vénération

      Décrire le théâtre comme acte de vénération envers les dieux s'inscrivant dans un cadre sacré.

    • Dimension civique athénienne

      Analyser le théâtre comme cérémonie s'adressant à la communauté des citoyens athéniens.

    • Fonction politique et sociale

      Expliquer comment le théâtre reflète les valeurs et débats de la cité et renforce la cohésion sociale.

  3. Unit 3

    Fêtes théâtrales et concours dramatiques

    Maîtriser l'organisation des grandes fêtes religieuses athéniennes et la structure des compétitions dramatiques.

    • Les Lénéennes

      Identifier les caractéristiques des Lénéennes : fête de fin janvier consacrée au concours de comédie.

    • Les Grandes Dionysies

      Décrire l'importance et le contenu des Grandes Dionysies : fête prestigieuse de début de printemps avec concours multiples.

    • Structure de la tétralogie

      Définir la tétralogie présentée par chaque poète tragique : ensemble de trois tragédies et d'un drame satyrique.

    • Le drame satyrique

      Caractériser le drame satyrique mettant en scène des satyres dans un ton burlesque et son rôle d'équilibre avec la tragédie.

    • Organisation compétitive

      Expliquer le principe de compétition entre les meilleurs auteurs et la valorisation de la création artistique.

  4. Unit 4

    Les tragiques majeurs et leurs innovations

    Analyser les apports spécifiques des trois grands tragiques et leur évolution stylistique au Ve siècle av. J.-C.

    • Eschyle et le dialogue

      Expliquer l'innovation majeure d'Eschyle : introduction du dialogue entre personnages et enrichissement de la mise en scène.

    • Sophocle et le troisième acteur

      Décrire les apports de Sophocle : perfection de la structure dramatique, introduction du troisième acteur et développement psychologique.

    • Euripide et la modernité

      Analyser la spécificité d'Euripide : accent sur les passions humaines, conflits moraux et remise en question des valeurs traditionnelles.

  5. Unit 5

    Les comiques et les deux genres comiques

    Distinguer la comédie ancienne et la comédie nouvelle à travers leurs représentants majeurs Aristophane et Ménandre.

    • Aristophane et la satire

      Caractériser la comédie ancienne d'Aristophane : satire politique et sociale, critique des figures publiques d'Athènes.

    • Ménandre et la vie quotidienne

      Décrire la comédie nouvelle de Ménandre : intrigues amoureuses, situations de la vie quotidienne et ton plus léger.

    • Ancienne vs nouvelle comédie

      Comparer la comédie ancienne (politique, satirique, Ve siècle) et la comédie nouvelle (quotidienne, fin IVe siècle).

  6. Unit 6

    Synthèse comparative des genres dramatiques

    Synthétiser les différences fondamentales entre tragédie, comédie ancienne et comédie nouvelle à travers plusieurs critères.

    • Comparaison des thèmes

      Opposer les thèmes tragiques (mythes, destin, conflits divins) aux thèmes comiques (satire politique ou vie quotidienne).

    • Comparaison des styles

      Contraster le style solennel et grave de la tragédie avec l'humour satirique ou le comique de situation des comédies.

    • Comparaison des fonctions

      Analyser les fonctions respectives : cérémonie religieuse et morale pour la tragédie, critique sociale ou divertissement pour la comédie.

    • Chronologie des genres

      Situer dans le temps l'apogée de la tragédie et de la comédie ancienne (Ve siècle) versus la comédie nouvelle (fin IVe siècle).

  7. Unit 7

    La théorisation aristotélicienne

    Comprendre l'analyse théorique de la tragédie grecque proposée par Aristote dans la Poétique.

    • La Poétique d'Aristote

      Situer l'analyse de la tragédie par Aristote au IVe siècle av. J.-C. dans son ouvrage intitulé la Poétique.

    • Règles structurelles et effets

      Identifier les éléments de la théorie aristotélicienne : règles précises sur la structure et les effets dramatiques de la tragédie.

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